只要几个月前就记得我们突然困扰着家里,扔进了在线学习体验,让我们感到不舒服,不确定,不开心?也许现在您正在为您的孩子选择虚拟选项— or maybe it’被选择为你。这次可以(和遗嘱)是不同的,你可以成为帮助您孩子充分利用这种情况的人。 

确定你的态度。 

尽力而为。你的孩子会归还你的感受和反应。提前决定您将对此虚拟选项进行积极和乐观。

保持您的日程安排。

通过坚持你的家人开始新的一天’早上的常规。醒来,穿好衣服,吃早餐,也许在街区散步(仿佛走路或骑上学校),然后按时开始上学。许多学校将要求学生在虚拟教室里准备同时学习,好像他们在学校的教室里,所以最好保留每日时间表就好像它是一个“normal”上学日。如果你的学校没有’T为您的孩子提供设置的计划,创建一个! 

创造学校空间。 

每个孩子都需要自己的“classroom”在家里。找到指定为他们的地区的桌面,表或台面,一个孩子知道学习的地方将会发生。这个 应该在一个良好的点亮区域,最好用一些自然光,但不太沮丧。确保这一点“classroom”有正常上学日需要所有的用品—铅笔,钢笔,荧光笔,彩色铅笔,标记,笔记本纸,粘合剂,笔记本,教科书,工作簿以及教师所需的任何其他学校用品。除课堂用品外,还要确保学生很重要’S技术工具正常工作并充分收费!检查音频和相机功能,附近有充电器。

休息(休息,午餐,日结束)。

在白天休息几次,在学校在学校午餐时停止和吃午饭,让时间留出15分钟的休息时间,并尽量在可能的情况下保持学校常规。添加一天的日常生活结束“leave”学校当天。这可能是清理教室区域,将书籍和用品放开,并在明天看和规划’s日程安排。关注这些休息/例程将有助于您的孩子在人物/课堂学习和虚拟学习之间来回举行。

保持高期望。 

大学教师’降低了你的期望和唐’T期望教师降低他们的人。当学生和教师在3月份首次送回家时,没有时间制定计划,完美或以其他方式。现在学校,教师,父母和学生有时间接受现实并制定计划!

您的孩子应该积极参与虚拟课堂会议,以巨大的努力和整洁完成他们的工作,并完成和/或按时提交工作。他们的工作应该是他们能力的最好的—进出教室。

交流。

与您的孩子制定连接/关系’他的老师并让他们了解你家中发生的事情。大学教师’害怕提出问题并向您的孩子接触’老师。但在一天结束时,让它走!记得在晚上享受你的家庭时间,让老师做同样的事情。

练习耐心和灵活性。

耐心和灵活性现在比以往更重要!为您的孩子进行耐心和灵活性,并向他们展示提供(和接收)恩典,这是重要的。当我们体验困难的情况时,可能会出现巨大的增长。


阿黛尔杰克逊是阿肯色州小岩山安东尼学校的中学数学老师。她在课堂上教授了20年,大多数年份教学4-8年级数学。阿黛尔对教学和看着的热情“ah-ha”当学生了解数学以及它如何在他们所做的一切工作!在她的空闲时间,阿黛尔可以在女儿在游泳比赛中欢呼,看着她的儿子踢足球和篮球,以及在瓦索塔湖与家人和朋友一起度过时间。