由他的妈妈在Carver小学的五年级老师试图教育课程,杰森·克拉德,爱上教育作为大学的教育。“我上课,真的很喜欢它,并立即改变了我的专业。”

从那以后,他对教学的热爱才生长。

“我喜欢帮助学生找到新的兴趣,并鼓励他们在梦想之后追逐。当我看到学生成功时,我知道我做了正确的职业选择。”

事实上,他有机会在他的两名学生中欢呼,因为他们成功地成功了。“近年来,我最喜欢的记忆被邀请到剑桥。要观看来自哈佛大学的前五年级学生毕业的两个学生......在那里看着他们毕业将作为我的教学生涯的亮点。”说他很自豪是轻描淡写。

摇篮’真正对他的学生的投资’在他的广泛参与他的学校,甚至在课堂上也是明显的。

例如,他’在学校课程后21世纪的一位老师,教育了摄影每周放学后两天,学校后两天向学生教导股票市场游戏,并领导年轻的男士俱乐部。每月他创造了学校的蒸汽活动,他为所有学生组织了房屋会议(是,认为哈利波特),以满足和讨论社交技能。

十五年前,他为小摇滚学区创造了Mathletes挑战,作为帮助该地区学生的有趣方式为国家的数学部分做准备’S授权的评估。“多年来,成千上万的学生竞争这一点,每年都会让我很高兴举办这个活动。”

到底,凯瑟对此有什么看法’最好对他的学生。“我做了所有这些额外的东西,以帮助建立我们的员工和学生之间的关系。建立与学生和家人的积极关系是教育者可以做的最重要的事情。坚实,积极的关系是学术成功的基础。”

在学校之外,凯特最近发现了一个新的爱好­— running. “在我在高中玩体育运动时,我从不喜欢跑步。”但是在2016年,他决定挑战自己和训练马拉松比赛。“虽然训练,我开始爱上了长途跋涉。在2016年最后一天跑到第一个马拉松之后,我设定了新的一年’在2017年期间,解决了一个月的决议。”并根据你所知道的杰森·凯勒到目前为止,你认为他跟进吗?是的,是的,他做到了。

摇篮’S奉献精神和纪律致力于运行相似之处的决心和砂砾他为他的学生提供。随着每个俱乐部会议,Mathlete竞争和蒸汽课,他留出了许多教学的秘密之一:成长不是冲刺。我们遇到的每个宝贵的课程都是在进行中学到的迈进,英里迈进了一英里。

在他的职业生涯的各个方面,杰森·凯瑟队达到了额外的英里。

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