在阿曼达洁具’在印度山上的贵族和才华横溢的教室’一个小字没有人’s allowed to say — the “c word.”

洁具 noticed when she began teaching 32 years ago that her kids were apt to say they couldn’做某事。打击伴随着说的消极情绪“I can’t,”Ware完全禁止她的教室。这“c word”禁令在自己的生活中占据了自己,在学校蔓延,毕业以来,留在前学生的思想中。

“所以而不是说‘c word,’ we say, ‘It’s challenging,’ or, ‘I’我现在无法做到这一点,但我’我要继续尝试,’” Ware says. “在过去的32年里,你可以去任何学生,几乎每个人都会说,‘What’S [这个词] Ware夫人赢了’t let you say?’因为那,你’告诉自己也许你可以做到。它可能需要一段时间,它可能没有完成第一次尝试,但如果那是’s a goal, I’m going to get it.”

虽然洁具是一个有才华和心爱的教育者,但教学并不是在阿肯色州大学开始大学时远程感兴趣的事情。她笑话她想在啦啦队中专业,因为这是她的爱。

洁具’爸爸说服她认真挑选一个专业并鼓励她追求教育学位。所以她转移然后在1984年毕业于UA - Monticello,并于1985年开始在北小岩石中教学。在获得硕士之后’S在行政中,洁具接受了印度山的职位,初学教学的天赋和才华横溢的学生。她’从那以后就去过那里。

“I absolutely can’想象一下,做任何其他事情,” Ware says. “所以我欠我爸爸。我知道我会’如果他没有,我今天在今天’送我这个轨迹。一世’我现在一直在教导32年。我可以’想象不成为老师。它’如此激情和它’荣幸成为孩子们的生命,并对他们产生积极影响。”


“I can’想象不成为老师。它’如此激情和它’成为孩子们的一部分’生命并对他们产生积极的影响。”

多年来,洁具已经有成千上万的学生通过她的教室。她通常让学生从第一年级到五年级,因为她教导了一个拉出Quest计划。每周三小时来到她的班级,重点关注一个小时的问题解决,单位研究和建立连接。洁具’S创造力为令人兴奋的课程提供了兴奋的课程,例如建造一个整个洞穴,在他们的教室里面与洞穴人和钟乳石一起进行,并与单位研究一起去“总是挖掘。”

It’s clear that Ware’他们的动手教学和活泼的个性为她的学生留下了持久的印象。她说学生她’在通过Facebook向她伸出岁之前的学生,或者来到她的教室,这是教学的最终奖励之一— knowing you’对学生产生了一些小的影响’s life.

“I love my kids,” she says. “Once you’re one of Mrs. Ware’s kids, that’寿命一生。我们将那作为哈希特。 #onceaquestkidalwaysaquestkid。它’曾经是我们的哈希特拉格很长一段时间。”

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